□许卫兵

近日，北京市教育委员会、北京市体育局联合印发《关于进一步加强新时代中小学体育工作的若干措施》，其中小学和初中每天1节体育课，高中每周3-5节体育课、没有体育课要安排不少于45分钟体育锻炼等措施，引发了许多关注和讨论。（2月17日 澎湃新闻）

小学和初中每天1节体育课，高中每周3-5节体育课，这些量化的硬性措施可见当地部门对学生体育锻炼的重视和关切。可是，“阴阳课表”却能化解这番努力。

“阴阳课表”是指学校制定两张课表。一张符合上级对体育课的规定，但不执行，仅为迎查所用。另一张表，体育课时不符合文件要求，在实际操作中，被数学、语文、外语等课程占用。有了“阴阳课表”，学校能够逃避上级部门的检查，又能占用体育课，给学生的主要课目补课，以提升学校升学率和名誉。

学校制定“阴阳课表”，长期占用体育课，学生无法进行体育锻炼，运动速度、力量、耐力、灵敏度和协调性等方面能力会变弱，不利于身体健康成长。如果因此体弱多病，学生又如何有足够的体力和精力来完成学业？上体育课，能培养和磨练学生直面困难的勇气、意志和毅力。如果将体育课改为其他课，学生应对困境、解决困难的能力和意志会有多强？

加强学生体育锻炼的文件三令五申，部分学校用“阴阳课表”来应对，原因之一在于监督不力，规定沦为摆设。如果不抓落实，再细致、严厉的规定也会无功而返。

杜绝“阴阳课表”，须加大监督力度。相关教育部门要面向学生，公开举报投诉电话，发挥学生人数众多的优势，加强对“阴阳课表”的监督。一旦学校占用体育课，学生可及时投诉、举报，维护自身权益。其次，加强追责力度。相关主管部门要强化监管、问责，采取暗访方式，随机检查学生上体育课的实情，对违规占用体育课时行为，及时问责相关责任单位和人。最后，要阳光操作，增加透明度。学校公开实际执行的课程表，便于家长、学生对照和监督，上级公开违规学校的查处情况和结果，增强震慑力和警示效果，以儆效尤。